Како спровести класичну радионицу: комплетан водич

Пре стотину година изабрали су производе. Данас бирају произвођаче. Најбољи произвођачи, стручњаци у послу.

Један од начина да се обезбеди статус стручњака јесте да се одржи мастер класа у име власника, директора или било ког другог пословног представника.

Предности МК:

  • блиски контакт са циљном публиком и повећање лојалности бренда;
  • могућност да се истакне међу конкурентима;
  • приступ публици која није доступна путем интернета;
  • садржај за друге канале комуникације (фото, видео, информативни водич, случај);
  • могућност добијања бесплатних референци бренда на штампаним плакатима иу секцији догађања градских портала;
  • обука за вештине јавног говора.

У другим стварима, изабрат ћу сервисни центар, чији власник води МК ради дијагностицирања аутомобила. И у кафићу где се обучава млади бариста. А ти?

Мајсторску радионицу може држати свака особа која зна и може учинити више од мастер класе Централ Цласс А. Пошто сви у његовој сфери знају више од других, свако може да потроши микроне.

Зашто говорим о овоме? Провео је на сцени више од 8.000 сати, постао победник ИИИ степена међународног такмичења јавног наступа "Цицеро 2017". Учио је ораторске и глумачке вјештине. Имам 50 тренинга и 200 тренинга. Сматрам себе стручњаком у јавном говору. Ја ћу резервисати, стручњак није онај који познаје тему боље од било кога. Али онај који има нешто да научи.

Сврха

Лакше је напредовати него у правом смјеру.

Микхаил Генин

Први у припреми МК - да одлучи за шта је. Односно, ми смо одређени специфичним проблемом који ћемо решити уз помоћ микрона и поставити циљ.

На пример, ви сте власник агенције за венчања. На почетку сваке сезоне наилазите на следеће проблеме:

  • младенци са ограниченим буџетом и неограниченим захтјевима;
  • недостатак организације и потпуна промена одговорности парова који раде са вама;
  • непознавање суштине вашег рада од стране потенцијалних клијената.

Да смо хтели да решимо сва три проблема са једним мајсторским часом, било би нам тешко. Зато бирамо један од проблема и претварамо га у циљ.

Изаберите проблем: недостатак организације и потпуна промена одговорности парова који раде са вама.

Тада је циљ МК: подучити младиће основним способностима самоорганизације, промијенити њихов став према раду агенције за вјенчање и подјелу одговорности.

Други пример. Ви сте власник продавнице спортске опреме.

Проблем: Купци не знају како одабрати спортску обућу за трчање и не вјерују продавачима у овој ствари превише.

Циљни МК: обучити купце у избору спортске обуће и повећати ниво повјерења у продавце.

Када се формира МК циљ, појављује се слика његовог постизања. Следећи корак одабиремо критеријуме за постизање циља. Ови критерији ће помоћи да се одреде међу свим могућим начинима постизања циља они који су за нас прави.

Критеријуми

Да ли особа користи метод или метод који користи особу?

Славомир Мрозхек

Постоји много начина за постизање циља. Сладолед се може купити у било којој од 20 продавница на том подручју и путем интернета. На техници трчања можете потрошити стотине начина са десетинама различитих теоријских података или ставити људе на покретну траку.

Да бисмо ограничили опције за постизање циља и изабрали најбоље, користимо критеријуме. Критеријуми су како ћемо ићи ка циљу и како ћемо разумјети да смо га постигли. Оне ограничавају начине за постизање циља.

Постоје критерији за околности и критерије за одабир.

Критеријуми околности диктирани су споља, и ми не можемо на њих да утичемо, или је то тешко и ирационално. Критеријум за избор, ми, као што се види из назива, бирамо.

Сада о критеријумима, на пример.

Посао: пекара.

Проблем: купио велику серију премиум чаја, без потражње.

Циљни МК: упознају купце са новим производима, мењају њихов однос према премиум сегменту чаја, прикупљају контакте за слање СМС-а.

Критеријуми околности:

  • сопствене просторије;
  • Недељно јутро, највећа просечна провера;
  • радник Масха се добро слаже са људима и не плаши се јавности;
  • недељу дана после градског празника;
  • У близини канцеларија су мале ИТ компаније.

Критеријуми за избор:

  • МК трајање 60 минута;
  • у суседству је продавница чаја, и можемо радити с њима;
  • у недељу се не продају све Масха лепиње, од којих неке можемо бесплатно понудити за чај учесницима;
  • На крају МЦ-а, понудит ћемо вам размјену контаката за попуст и послати попуст путем СМС-а;
  • с обзиром да обећавају кише, било би добро да са такси компанијом преговарате о попусту за учеснике МК, а ми ћемо их за то написати спонзорима;
  • на крају ћемо одржати квиз за најбоље познавање нашег чаја и наградити особу поклон сетом.

Пажња, критеријуми нису план, већ ограничења и идеје о томе како желите да спроведете свој мастер цласс. Уз њихову помоћ креиран је план, у нашем случају, структура микрона.

Приликом припреме прегледајте критеријуме. Често се дешава да временом неки критеријуми престану да буду релевантни, а други се појављују.

Игралиште

Када возач тражи нове путеве, аутомобил одлази са шина

Емил Меек

Избор локације је камен спотицања за многе микроне.

Ова секција је релевантна за оне који одржавају догађај у чудној соби. Ако имате сопствени сајт, али не задовољава 50% доље наведених критерија, размислите о одабиру собе треће стране.

Избор сајта зависи од тога како привлачите публику:

  • ово може бити нова публика за вас и за сајт;
  • публика упозната са вашим производом;
  • или публику сајта, која није упозната са вашим производом.

Ако привлачите нову публику или публику која је упозната са вашим производом, размотрите следеће:

  • повољна локација (близина центра града, аутобуске станице, паркирање, евентуално, паркиралиште за бицикле, мјестима у близини);
  • погодност локације у згради (не баш десети спрат са неактивним лифтом, најбољи улаз са улице или првог и другог спрата у згради са јасном шемом пролаза);
  • расположивост потребног броја седишта (столица) + још 5 резервних;
  • расположивост пројектора ако је потребно + ако је могуће још један резервни;
  • присуство администратора, ако немате своју особу да се сретне са гостима;
  • могућност организовања паузе за кафу ако је потребно;
  • присуство маркера или флипчартова, листова, маркера за писање и других потрошних материјала по потреби.

Ако креирате микроне за публику самог сајта (арт-простор, кафић, центар за обуку), поред наведених тачака, размотрите следеће:

  • усклађеност сајта и његових могућности са вашим циљем;
  • усклађеност публике са сајтом одабраног циља
  • Присуствовање догађајима овог места;
  • главни канали комуникације са купцима;
  • додатни критеријуми који указују на усклађеност локације или неусклађеност са вашим циљем.

Горе наведено налазимо на следећи начин:

  1. Анализирамо друштвене мреже, чланове заједнице, теме о којима се расправља у коментарима и објављујемо позиве за мастер класе.
  2. Питамо администраторе страница о томе који клијенти долазе до њих, који су догађаји најпопуларнији, а који, напротив, не успијевају.
  3. Молимо администрацију сајта да покрене анкету на друштвеним мрежама како би сазнали да ли је ваша тема интересантна њиховим клијентима, или да дођете на један од најпопуларнијих догађаја на сајту и независно анализирате публику, корелира са циљном публиком.
  4. Идемо на догађаје на сајту и током паузе разговарамо са посетиоцима, питамо да ли би били заинтересовани за вашу тему, још увек је корисно разговарати са говорницима, сазнати шта им се свиђа и што им се не свиђа на овом сајту.
  5. Проводимо наш МЦ и анализирамо ко је дошао, прикупљамо повратне информације, сазнајемо да ли су испуњена очекивања, шта је пријатно и шта би се могло боље урадити итд.

Размотримо описани пример.

Бусинесс: продаја електронских цигарета.

Проблем: ниска продаја марамица (електронских цигарета) за димне трикове.

Циљни микрон: повећање продаје премиум производа креираних специјално за димне трикове, промена става према електронским цигаретама од уобичајене алтернативе модном додатку који даје одређени статус.

Избор локације:

1) Вапе Бар "001":

  • подрум;
  • пространа соба за пушаче са поклопцем;
  • шарена светла која савршено истичу дим;
  • Овде се састају Вапе клубови;
  • налази се у центру града, улаз са улице, паркинг у близини канцеларија, који је вечер празан;
  • њихови клијенти само долазе на странице барова у друштвеним мрежама ретко када долазе, уче о догађајима путем плаката на улазу и од бармена;
  • око 2/3 посетилаца пуши вапе, имају просечан приход или више;
  • радним данима у четвртак највећа просечна провера.
  • Можемо се договорити о слободном понашању МК, представљајући то као узајамну ватру.

2) Образовни центар "Знање":

  • заузимају пар повезаних просторија трећег спрата у пословној згради;
  • слабо проветрена просторија, потребно је да одете на неколико сати;
  • Посетиоци Центра једва да су чули нешто о ваповима, ако се овде одржи неки догађај, онда позовите своје клијенте или вапе фан цлуб;
  • немогуће је договорити се о слободном понашању.

Принцип је једноставан - платформа погодна за критеријуме. Након одабира просторија, разматрамо критеријуме околности и критеријуме одабира. На пример, ако изаберемо бар "001", прилагођавамо се њиховом распореду догађаја и услова.

Ако радимо мастер класу под публиком сајта, бирамо тему након премисе. Ако нам је тема важна, онда обратно.

Тхеме

Оно што су наставници пробавили, ученици се хране

Карл Краус

Тема је оно што већ знате и шта студенти желе да знају.

Одабрана је на основу МК система: сврха, критеријуми околности и избора, локација.

То се обично дешава овако: или је тема одмах јасна, или постоје неке добре опције, или ништа не пада на памет.

Са првом опцијом, све је јасно. У другој верзији, покрените све варијанте према критеријумима. Што је боље, оставите то. Ако то не помогне, питајте 10 представника циљне публике које желе.

Ако вам ништа не падне на памет, теме се могу узети у тематским блоговима, образовним курсевима, секцијама књига или барем у ИоуТубе видео снимцима.

У делу сајта ми смо дали пример продаје "вапе". Њихова тема, након читања свих критеријума, постаје очигледна - "Мастер класа о вапе триковима."

Пример теме претраге.

Бусинесс: Трговина на мало канцеларијским материјалом.

Проблем: нова буџетска линија производа практично није на продају.

Циљни микрон: променити став према буџетској линији канцеларијског материјала, прикупити основу за слање понуда, продати неке производе уз попуст за узорак.

Критеријуми околности:

  • радници које зовемо неће долазити ван радног времена или ће бити незадовољни тиме, требали бисте направити и МК ближе средини седмице тако да нису заузети састанцима за планирање од понедјељка и радним данима у петак;
  • можемо дати до 30% попуста на прву наруџбу;
  • имамо 10 купаца који траже попуст на главној линији, али су одбили да пробају буџет.

Критеријуми за избор:

  • дописницу треба испробати рукама тако да људи осјећају да не осјећају разлику између јефтиније и скупље робе;
  • Идеалан за пословни простор, гдје је могуће приказати рад на стандардној опреми;
  • свако размишља о свом профиту, можемо одговорним радницима понудити бесплатан ручак након МК.
  • Платформа је најбоље да изаберете вашу канцеларију у присуству или у делу канцеларије било које компаније, ако се с тим слажете.

Опције теме. У облику наслова, то може бити "Како уштедјети новац на уредским материјалима" или "Гдје новац тече приликом куповине уредског материјала".

Важно је да ваша тема и, сходно томе, назив догађаја истовремено одражавају суштину међународне заједнице и привлаче пажњу Централне Азије. Постоји ли тема? Идемо даље, прелазимо директно на писање МК.

Мастер Цласс Струцтуре

Људи долазе у позориште да не гледају сузе, већ да слушају говоре

Денис Дидерот

Мислите ли да мајсторске класе долазе само за знање?

Главни разлози за долазак у МК:

  • друштвени доказ статуса "спонтаног";
  • проводите време у пријатном друштву и уопште у друштву;
  • добити неко знање и користити у свом животу (ако је ваша тема релевантна).

На првој и другој конференцији, на зонама конференција се праве фото-зоне и зоне умрежавања, за остатак оне читају извештаје. Усредсређујемо се на ово друго, али то чинимо тако да сви буду удобни.

Потоњи, који су дошли за знањем, подијељени су на подтипове:

  • људи који не знају шта да раде и како, али знају зашто;
  • људи који знају шта да раде, али не знају како да то раде;
  • људи који све знају, али не;
  • људи који знају све, раде, долазе да побољшају ниво знања.

Први који не знају шта да раде и како, креира уводне мајсторске класе, конструише фондацију, систем који ће испунити.

Пример: "Увод у професију бариста: 10 разлога за и 5 против."

За друге који не знају како да радестворити напредне радионице, открити "тајне" професије коју сте научили током година.

Пример: "Како подићи генија: едукативне игре за вашу децу."

За трећу, коју сви знају, али не, креирају радионице (радионице оријентисане ка пракси) које преносе рад, показујући да пракса није тако застрашујућа.

Пример: "Не идите предалеко. Мајсторска класа о кувању јуха."

За четвртог који је дошао да подигне ниво знања, стварају високо специјализоване радионице.

Пример: "Како подесити аутоматске зујање на ВКонтакте маилингу".

Ко ће доћи к вама? Да ли је одабрана тема погодна за њих?

Увод

Велики учитељи! Када говорите, немојте укључивати уши.

Бертхолд брецхт

Увод је почетак. У почетку, слушате највише пажљиво. Ваш задатак је да задржите пажњу до краја у.

Класична стратегија увођења:

  1. Дајте мотивацију;
  2. Потврдите статус стручњака;
  3. Укључите мотивацију учесника;
  4. Напишите план.

Дајте мотивацију

Задатак ове јединице - покажите ко ће бити публика након завршетка ваше мастер класе.

Једна од формула мотивације: опис знања, вјештина или способности које ће клијент имати и специфичан примјер њихове употребе.

Пример: "Научит ћете да сечете дрва на три начина и будете у могућности да припремите дрва за сибирско купање."

Потврдите статус стручњака

Задатак ове јединице - показати да сте способни за улогу наставника. Одлична помоћ при пријему "Бројеви и бројеви". Покушајте да наведете број сати проведених на послу у њиховом пољу. Или број консултација, процедура. Можете наћи нешто друго. У бројкама, “велико искуство” изгледа увјерљивије.

Након што је савјетовала клијента о животопису, она је доктор права и предавала на том универзитету у то вријеме. Израчунали смо колико је сати академских сати провела у улози наставника. Више од 10.000! То је ефекат, сама клијентица је била шокирана. Иначе, понуђена јој је позиција већа од очекиване.

Пример: "Током мог живота, поправио сам више од 1.000 мобилних телефона и 300 таблета. Просјечно вријеме поправка је 4 сата са компонентама. 90% клијената ми се није вратило истом техником."

Омогућите мотивацију чланова

Блоцк таск - подсети учеснике због чега су овде.

То се остварује једноставним питањем: "Које знање желим да понесем са овог мајсторског часа?"

Пример: "Након наше радионице о фотографији хране за Инстаграм, шта ћете прво фотографисати?"

Дајте план

Блоцк таск - да кажете како ћете довести слушаоце са места где су сада до циља. И створите систем који ће га испунити знањем.

План у облику тачака је добар, рећи да је "једноставан људски језик" одличан, и заједно је генерално диван.

Пример: "Данас ћете научити како да смислите нове идеје. Рећи ћу вам о двије технике стварања идеја, а ви ћете их примијенити у пракси, а имамо и мини браинсторминг."

Друга ставка је могућа.

Упознајте учеснике

Задатак јединице је припремити се за заједнички рад и смањити напетост.

Пример: "круг интереса". Поставите питање о одређеној теми. Пример курсева за мобилну фотографију: "Која је последња фотографија коју сте објавили на Инстаграму?" И "Име песме коју сте последњи пут певали под тушем" је одлична за МЦ на вокалима.

Главни део

Када проучавамо науку, примјери су кориснији од правила.

Исаац Невтон

Како је Њутн у праву! Надам се да вам се свиђају примјери у овом чланку. Што је више примјера и студија случаја, то је боље разумијевање.

Неколико принципа учења:

  • теорија даје увид;
  • примјери и практичне вјежбе уче како примијенити оно што је постало јасно;
  • током извршавања задатака јављају се додатна питања, овај проблем се рјешава повратним информацијама;
  • ресурси пажње људи су ограничени, према различитим истраживањима крећу се од 7 до 25 минута;
  • ресурс пажње се обнавља када се активност промени.

На основу горе наведених принципа, изграђен је понављајући циклус учења.

Циклус учења:

  1. Теорија
  2. Працтице
  3. Феедбацк

Теорија

Задатак теоријског дела - объяснить и показать, как "это" работает. Превращаем фокус в трюк, а магию в технологию.

Метод "Активная лекция"

Берем сухой информативный текст и делим его на тематические блоки по 5-7 минут на каждый. Сјајно је креирати посебну врсту “испоруке информација” за сваки блок, користећи не само текст, већ и аудио, слике, тактилне сензације, мирисе итд.

Пример: Желим да ме научи како правити дрвене оквире за фотографије, а мој блок је “покривање оквира лаком”. Уместо да само кажете „покријте мат лаком, иначе ће бити лоше, повуците кист полако напријед-назад, али не ту и тамо“, урадите следеће: донесите примере оквира без лака и са лошом применом. "Овде је оквир иструнуо, а овде су нетачни потези, тако да се то не деси, ставите мат лак и возите напред и назад." Визуално, информативно, разумљиво.

Након 3-4 блока теорије, фиксирамо информацију са праксом.

Працтице

Задатак практичног дела - научите да делујете независно. Ако сами направите "трик", заиста схватате да је ово трик.

Знате, читате овај чланак управо сада, и, вјероватно, ваше руке су сврбеж да напишете свој микрон. Највјероватније, ако се сада не трудите да пишете свој микрон, ваше руке ће се "чешљати". Такође са учесницима МК. Ако сами не покушају, знање ће бити изгубљено.

Пример: водимо мајсторску радионицу о писању резимеа и већ смо испричали о 7 већих грешака. Можемо комбиновати учеснике у 2-3 групе, дати им задатак да пронађу грешке у примјеру резимеа и предложе побољшања.

Приликом избора практичних вежби, запамтите задатке из теоријског дела.

Лооп феедбацк

Задатак повратне информације - покренути преостала питања учесника и још једном учврстити главне идеје теорије.

Пример: Можете поставити сљедећа питања:

  • "Шта се најбоље сјећам?";
  • "Шта могу да применим у свом животу или раду?";
  • "Шта ми се највише допало?";
  • "Шта могу да додам ономе што је говорник рекао?" и други.

Ваш ПЦ може да стане у један циклус тренинга, око 60 минута, а можда иу неколико. Онда сваких 2-3 циклуса, паузирајте.

Процијењено вријеме за сваки дио циклуса учења:

  • 3-4 блока теорије - 15-20 минута;
  • Вежбајте - 15-30 минута;
  • Повратна информација - 10-15 минута.

Пример

Претпоставимо да је наш микрон за складиште музичких инструмената и подучавамо основе свирања гитаре. Главни део може изгледати овако.

Циклус учења И

Теорија

  1. блок Упознавање са уређајем гитаре: соундбоард, врат, клинови, жице.
  2. блок Позиција гитаре за играње, положај руке.

Працтице

Један учесник седи у центру на столици, узима гитару, показује положај руку, прича о уређају гитаре, преостали учесници исправљају ако греши. Касније, преостали учесници се измјењују на минут да покупе гитару, опонашају исправан положај руку.

Феедбацк

Учесници одговарају на питања:

  • "Која осећања сте имали када сте држали гитару у рукама?";
  • "Да ли је било удобно држати гитару у тој позицији?";
  • "Желите ли да држите гитару у рукама?"

Циклус учења ИИ

Теорија

  1. блок Звуци извађени на гитари. Звуци отворених жица, белешке.
  2. блок Врсте игара. Ручно играј, играј се.

Працтице

Учесници се удружују у пару, имају по једну гитару по пару. Позивају се на почетак мелодије из песме групе "Металлица - Ништа друго", која се игра на отвореним струнама. Посреднику се додељује група тако да учесници испробавају обе технике игре. У почетку, презентер показује технику игре, затим у групама које учесници покушавају поновити. Вођа се окреће да приступи свакој групи. Циљ ове вежбе је да покаже да чак и почетници могу да играју дивну музику из култне композиције.

Феедбацк

Учесници одговарају на питања:

  • "Која осећања сте имали када сте свирали ту мелодију?";
  • "Која техника је погоднија за играње и зашто?";
  • "Да ли желите да играте више?"

На томе можете завршити МК и понудити гитаре уз попуст.

Ако је публика активна и даје позитивне повратне информације, можете то учинити.

Закључак

Образовање је оно што остаје када се све научено заборави.

Б.Ф. Скиннер

Шта остаје у главама учесника после главног дела? Шта ће са собом понети кући?

Закључак је, с једне стране, прилика да се још једном консолидује оно што је донесено, с друге стране, да се добије повратна информација о цијелој њеној организацији.

Три фазе закључка:

  1. Прегледајте обуку.
  2. Завршите обуку.
  3. Сакупите повратне информације.

Да сумирамо тренинг

Задатак бине је да консолидује тезе главног дела.

Пример: учесници су позвани да се измјењују у хронолошком редослиједу како би се присјетили догађаја који су се догодили током МК. Можда изгледа овако:

  • "Ушао сам и сјео на столицу";
  • "Отишли ​​сте на позорницу и поздравили нас";
  • "Говорили сте о важности самообразовања у нашем времену";
  • "Провели смо вежбу познанства", и тако даље.

Таква вежба ће омогућити да се догађаји МК врате у главу, да се повежу са сликама, да се присете главних теза. Можда ће бити лакше - поновите тезе.

Завршите обуку

Фаза задатка - пребацивање активности учесника. Тренинг је завршен, можете се опустити.

Један од начина да направите овај прекидач је једноставна и забавна игра. Одлична игра за децу, коју можете гоогле у великим количинама.

Пример: учесници мк сједе у кругу, држећи се за руке. Олово у сједи међу њима. Предавач прави таласе рукама, то јест, ако подигне десну руку, вал иде десно, а исто тако и онај који седи са десне стране предавача подиже руку. И онда седећи десно од њега, и тако даље. Забава почиње када тренер започне неколико таласа, па чак и један у другом правцу. Помоћу ове вјежбе, пребацит ћете пажњу судионика, опустити их и завршити фазу тренинга.

Сакупите повратне информације

Фаза задатка - добити повратне информације о обуци и стању учесника, дати им преостале емоције.

Пример Ова збирка повратних информација је вежба под називом "Временска прогноза". Учесници су позвани да кажу да дају временску прогнозу за своје унутрашње стање. Прво, они описују какво је време дошло, па како се то променило током МК, шта је сада постало и шта се очекује у блиској будућности.

Уз помоћ ове вјежбе, ви изражавате нагомилане емоције без непотребних и личних детаља. Ако је ваша публика "сувише озбиљна" за овакве вежбе, можете се ограничити на питање "Шта ћете понети са собом из овог мајсторског часа?" или "Шта вам је било најкорисније на овој мајсторској радионици?".

Ако се време поправило током курса, или су узели много за себе, урадили сте то, честитам вам.

Промоција

Пословање без рекламирања је као да намигујеш девојкама у потпуном мраку.

Стуарт Хендерсон Бритт

Као што је споменуто у поглављу о одабиру локације, можете промовирати себе или га повјерити самом мјесту. Ако припремате МК за публику сајта, најважније је радити са главним каналом комуникације.

Главни канали комуникације са купцима могу бити:

  • заједница друштвених мрежа;
  • партнери у друштвеним мрежама;
  • оглашавање у друштвеним мрежама;
  • позиви у базу података контаката;
  • билборд у подручју локације;
  • плакати у граду / мјестима.

Главне грешке са сајтова:

  • непрофесионалан рад са друштвеним мрежама. То укључује време постова, њихов формат, рад са коментарима, карактеристике сваке од друштвених мрежа;
  • слаби текстови. Ради се о недостатку фасцинантног наслова и информација о говорнику, о нечитљивим контактима, без позива и тако даље;
  • расипање потенцијала базе црм. Реч је о томе шта можете да урадите СМС-ом, позивањем са предлогом, писањем на Вибер или ВатсАпп;
  • има више дизајна у билборду него суштина. Реч је о тексту на постеру ио разбијању графичких додатака.

Резултати

Кап оштри камен не силом, већ честим падом

Ј. Бруно

Мастер цласс - алат који ће вам помоћи:

  1. Осигурајте статус стручњака.
  2. Подигните ниво знања ваших клијената.
  3. Пронађите нове клијенте.
  4. Објавите у медијима.

Да бисте направили мастер класу, потребно је да:

  1. Знати о предмету више од циљне публике.
  2. Прочитајте овај приручник.
  3. Пратите препоручене кораке.

Круже гласине да ако сада подијелите овај чланак на друштвеним мрежама, постат ћете још бољи.

Истрајност у учењу, срећа у борби! Нека ваши микрона освајају срца слушалаца и дуго остају у њиховим мислима.

П. С. Прочитајте до краја - бонус листе за припрему за МК и 5 постера на основу овог чланка. Преузмите линк

Погледајте видео: Kompletan vodič za plenč (Април 2020).

Loading...

Оставите Коментар